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| 음악 교육이 언어 능력에 미치는 영향: 뇌과학적 근거 이경면, 음악이론연구, v.28, pp.136 - 159, 2017-06 |
| 음악 청취 시 나타나는 음악적 몰입 연구에 대한 고찰: 플로우(Flow) 이론을 중심으로 오은지; 박지은; 최유진; 이경면, 음악이론포럼, v.30, no.2, pp.101 - 140, 2023-12 |
| 음악과 정치 노영해, 서양음악학, v.1, no.0, pp.259 - 275, 1998-05 |
| 음악비전공학생들을 위한 예술체험학습 사례: 카이스트 뮤지컬 클래스 노영해, 음악과 문화, no.11, pp.9 - 34, 2004-09 |
| 음악의 재활용 노영해, 음악과 민족, v.12, no.0, pp.21 - 40, 1996-11 |
| 음악학과 뇌과학, 그리고 인지과학의 융합 연구 이경면, 소음진동, v.31, no.3, pp.8 - 11, 2021-05 |
| 음운적 단어의 설정을 위한 시고 시정곤, 우리어문연구, v.7, no.0, pp.121 - 138, 1993-10 |
| ‘음직하’ 구성의 변천과정에 대한 통계적 접근 시정곤, 한글, no.288, pp.5 - 42, 2010-06 |
| ‘음직하’ 구성의 형태ㆍ통사적 연구 시정곤, 한국어학, v.48, pp.193 - 221, 2010-08 |
| 의사소통 연구의 최근동향과 효과적 의사소통의 개념적 모형에 관한 탐색연구 이군현, 교육행정학연구, v.8, no.2, pp.1 - 13, 1991 |
| 의존명사 구문의 양태적 고찰 시정곤; 김건희, 한국어학, v.44, pp.177 - 212, 2009-08 |
| ‘의존명사+이다’ 구문에 대한 양태적 고찰 시정곤; 김건희, 어문연구, v.68, pp.79 - 102, 2011-06 |
| -이(다)의 -이-가 접사인 몇 가지 이유 시정곤, 주시경학보, v.11, pp.143 - 150, 1993-07 |
| 이공계 교양체육 참여자의 수업만족이 운동열정 및 회복탄력성에 미치는 영향: KAIST 사례를 중심으로 김석희; 하희문, 한국체육과학회지, v.28, no.6, pp.13 - 25, 2019-12 |
| 이공계 글쓰기 교육의 과제와 전망 - 카이스트 사례를 중심으로 시정곤, 작문연구, v.21, pp.57 - 87, 2014-06 |
| 이다' 구문과 통사적 접사설을 다시 논의함 시정곤, 한국어학, v.28, pp.55 - 80, 2005-08 |
| 이문열 소설에 나타난 양반 의식의 다층성 연구 - 『그대 다시 고향에 가지 못하리』를 중심으로 전봉관, 한국현대문학연구, no.63, pp.289 - 328, 2021-04 |
| 이상 문학과 건축 최혜실, 디자인네트, v.22, pp.90 - 93, 1999-07 |
| 이상 문학과 건축 -언어예술과 시각예술 간의 갈등 최혜실, 문학사상, no.226, pp.163 - 184, 1991-08 |
| 이상 문학에 드러난 실어증적 징후 전봉관, 한국학보, v.20, no.4, pp.150 - 175, 1994-12 |
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